Introducción

                                             Introducción

Este año ha sido el segundo y el último en el que hemos realizado un portfolio y lo hemos hecho de la siguiente manera: primero, realizamos casi todos los trabajos o proyectos, luego reflexionamos por grupos para describir cómo los hicimos y, finalmente, hicimos las valoraciones personales. Para esto tomamos de referencia y modelo los portfolios de los alumnos y alumnas de otros años.

Un portfolio es una recopilación de todos los trabajos realizados durante el curso, estos se dividen por trimestres. Además de esta introducción y de dicha recopilación, se debe contar con un índice al principio y, para finalizar, una conclusión.

La finalidad de esta tarea es servir como medio, para que nosotros podamos evidenciar nuestros esfuerzos, logros y progresos en un curso. Además nos incita a que reflexionemos sobre nuestra actividad y evolución en un aprendizaje, así mismo, fortalece las destrezas de búsqueda y selección de información relevante para una actividad en particular.

La plantilla utilizada en el portfolio constaba de unos elementos a incluir para cada trabajo aunque se podía adaptar al gusto de cada alumno: descripción del proceso de realización (información recibida en guías u otros recursos, fuentes de inspiración, materiales usados, ayuda recibida, enlaces a los trabajos etc..), las evidencias de nuestras producciones borradores y, finalmente, nuestras valoraciones personales (señalando las ventajas e inconvenientes, si nos gustó o no, si nos resultó fácil o no, el nº de borradores y, si es posible, enlaces a las evidencias, además de los aspectos en los que podríamos mejorar).

Para mi portfolio este año hemos decidido entre toda la clase hacerlo con un blog, de modo que todos los trabajos deben de ser digitalizados.

Índice

Índice

·Introducción·

PRIMER TRIMESTRE
·Crónica·
·Menú saludable·
·Uso seguro de internet·
·¿Qué haces en tu tiempo libre? (Inglés)·
·Viaje imaginario·
·Los seres vivos·
·Caricatura·
·Nuestro colegio·
·Debate·

SEGUNDO TRIMESTRE
·Alrededor del mundo·
·Los sistemas·
·Descripción de paisajes y lugares·
·Fuengirola Aumentada·
·Mi vida·
·Textos instructivos·
·Método científico·
·Entrevista (Inglés)·
·Bandas de Rock and Roll (Inglés)·

TERCER TRIMESTRE
·Creación de cuentos, poesías y cómics·
·Apadrinamiento lector·
·Discurso de graduación·
·Inventos (Inglés)·
·Acontecimientos históricos·

Crónica

A finales del curso anterior (5º) nuestro tutor Don Isidro nos mando una única tarea para el verano y esa tarea fue escribir en una libretita un semanario, y os preguntareis, ¿que es un semanario? Pues un semanario es que como he dicho anteriormente en na libretita escribíamos cada semana de verano algo interesante que nos haya pasado en esa. A continuación cuando en septiembre entramos al cole nos comentaro que tendríamos que escribir nuestro semanario a ordenador, con una condición lo teníamos que escribir en tercera persona para referirnos a nosotros mismos.

durante este curso, la extensión minima de cualquier trabajo escritoha sido de seis parrafos de seis lineas cada uno ( 6x6) o algunos al haber sido algo cortos de cinco parrafos de seis o mas lineas cada uno (5x6). No nos ha costado realizar esta redacción puesto que el verano ha sido largo y muy provechoso.

Este trabajo contaba con una pequeña introducción, y a partir de ahí empezabamos a escribir nuesro semanario. Y para finalizar una pequeña introducción.

Los materiales que hemos utilizado han sido: un ordenador, un pendrive, una hoja y un bolígrafo. La ayuda que hemos recibido, sobretodo, ha sido de nuestros familiares, compañeros, profesores... Gracias a ellos hemos logrado conseguir un trabajo bien hecho y con buena presentación.

Valoración personal: Para mi este trabajo ha sido divertido ya que un semanario es una actividad que nunca he probado y a parte muy sencilla de realizar porque estas contando en un librito pequeño lo que haces en una semana, pero es verdad que resultó también algo complicada ya que en tercera persona nunca he tenido que hablar y había queb tener cuidado de no equivocarse. Pero por otra parte  me ha parecido una gran actividad para comenzar un curso.

Aquí os dejo mi trabajo:

                                            El VERANO DE ANA

El verano de Ana ha sido alucinante, porque ha hecho un montón de cosas y todas les ha gustado mucho; y a veces se aburría un poco porque tenía muchas ganas de que empezara el colegio pero ella se olvidaba de eso y se ponía a hacer manualidades, cocina, ir a la playa con sus amigos y amigas etc.

Para empezar su semanario quiero contar que le hemos hecho una gran sorpresa a su primo Javier que acababa de llegar de Londres y quería un poco de pescado, patatas asadas etc. La sorpresa le encantó no se lo esperaba para nada. Todo ocurrió así: Cuando llegaron  aparcaron  donde  no viera el coche ya que él ya estaba allí comiendo. Después bajaron y como él estaba en la terraza no nos vio pero cuando entramos al chiringuito se quedó parado. La sorpresa le encantó y después nos fuimos a la playa un ratito. Ese día le encantó.

A continuación la segunda semana fue más divertida que la primera; fueron al parque acuático con sus  primos de Londres, su prima que es de aquí y dos amigos más. S lo pasaron superbien porque Ana ya daba la altura deseada para subirse a todas las atracciones sola o acompañada. Ese día hicimos muchas cosas como bailar en el agua con una monitora, zumba, comimos, merendamos allí. Lo peor fue cuando nos fuimos porque ya cerraban el parque y cada vez quedaba menos para que se fueran sus primos otra vez a Londres.

Ya queda poco para que empiece agosto y cada vez hay más eventos como bodas, bautizos etc. En el caso de Ana es una boda. Su tío se va a casar con su tía y ella fue una de las damas de honor junto a su  hermana y la prima de su tía. Ese día se lo pasó muy bien porque estaba todo superbonito y muy rico. Sus tíos estaban muy guapos. Otra cosa que hizo fue leer un texto en la iglesia.

Ya queda poco para que empiece el colegio y tengo muchas cosas que contar pero esta semana solo va a contar que fue al bautizo de su prima Carla. Se lo pasó muy bien porque había un buffet libre, una fuente de chocolate frío, animaciones para los niños y una máquina de algodón de azúcar. La prima de Ana, Lorena con 18 años recién cumplidos fue la madrina de su prima. No nos esperábamos que fuera a ser ella.

Finalmente, Ana quería decir que tiene muchas ganas de empezar el colegio. A ella siempre le ha gustado la vuelta al colegio para oler el material nuevo, conocer a su nuevo profesor  etc. Pero tampoco quiere que se acabe el verano porque ya no va a tener tanto tiempo libre como antes, pero bueno que se le va ha hacer.

Menú saludable

Este trabajo nos sirvió para conocer si los alimentos que ingerimos son buenos o no para nuestra salud, nuestro cuerpo. Hoy día es muy importante concienciar, no solo al alumnado sino también a las familias, de la necesidad de seguir una dieta equilibrada y la práctica de algún tipo de actividad deportiva para un desarrollo integral del individuo.
El trabajo se realizó de manera individual, se creó en genial.ly, cartulina o en un folio cualquiera.
Enlazando con plástica, realizamos una pirámide alimenticia donde aparecían alimentos, el nombre de cada nivel de la pirámide y las veces que deberíamos ingerir tal alimento al día/semana. Este dibujo lo añadimos a nuestro trabajo, aunque algunos no lo incluyeron porque realizamos un genial.ly.

Un plan de vida saludable requiere un aporte equilibrado de todos los nutrientes: vitaminas, minerales, grasas, proteínas, hidratos de carbono, agua... Además es importante mantener un plan de vida activo.

Valoración Personal: Este trabajo me ha parecido muy sencillo y divertido  ya que únicamente consistía en elavorar un menú saludable como ya dice su título para toda la semana. A mi este trabajo a parte de se divertido, me ha parecido una gran actividad para aprender como comer comida saludable.
 Aquí os dejo mi trabajo por si lo queréis ver:

Uso seguro de internet

Este trabajo consiste en dar consejos para que navegues más seguro en la red.
Lo que hicimos fue, en un vídeo, explicar, ofrecer trucos y consejos para estar seguro cuando navegamos por la red y no caer en manos desconocidas que puedan hacer de nuestra privacidad un calvario.
Por parejas y en orden alfabético íbamos explicando y dramatizando en ocasiones, paso por paso, como deberíamos actuar en la red, desde cerrar siempre nuestra cuenta hasta desconfiar de personas desconocidas que intentan ganarse nuestra confianza.
Hoy día estamos expuestos a muchos peligros e internet es uno más. Un uso responsable del mismo y con la supervisión de un adulto es suficiente para poder disfrutar de una herramienta infinita y con multitud de posibilidades.

Valoración Personal: Para mi este trabajo ha sido un de los más importante porque yo nunca he llagado ha pensar las cosas que te pueden hacer por internet. Y por otro lado pienso que es muy importante saber ya con nuestra edad lo que se debe hacer y lo que no en las redes. 

Aquí os dejo un enlace a nuestro trabajo:

Animal Inventado

Este trabajo lo hemos hecho en la áreas de plástica y lo hemos desarrollado en clase y finalizado en casa.

Nos hemos ayudado del blog de dibujo, ceras, rotuladores, papel de periódico y recortes de revistas. Con todo esto hemos creado un "animal" inventado en el que debíamos pegar y dibujar distintas partes del cuerpo de otros seres para crear un ser diferente y divertido.

No resultó fácil puesto que la creatividad e imaginación hay que trabajarla y tener paciencia, no llega sin más. Con todo ello creamos "animales" dignos de ver, algunos divertidos, otros extraños y terroríficos.

Valoración Personal: Para mi este trabajo ha sido divertido y complicado. Divertido por que nos hemos podido inventar n animal que no existe y eso mola. Y complejo porque había que dibujar y se me da muy mal.

¿Qué haces en tu tiempo libre?

Este trabajo fue realizado en el área de Inglés. Consistía en preguntar a gente con las que te podías encontrar por la calle qué le gustaba hacer en su tiempo libre y le dabas a elegir entre algunas de las siguientes opciones: navegar por internet, ver películas, ir a pescar, aprender diferentes idiomas, haces pasatiempos o puzzles o escuchar música.

Este trabajo lo llevamos a cabo en inglés, si la gente a la que preguntábamos no comprendía la pregunta, podíamos traducirla, pero solo como último recurso. Al final, en clase comparamos los resultados para llegar a una conclusión sobre que actividad o actividades se practicaban con más frecuencia. El producto final se presentaba en un gráfico de barras.

El proyecto fue enriquecedor ya que pudimos practicar nuestro nivel de inglés con otras personas que no conocíamos y nos lo pasamos muy bien.

Valoración Personal: Para mi este trabajo ha sido como ya dije anteriormente muy enriquecedor ya que practicamos nuestro ingles con personas desconocidas y eso estuvo super chulo, por otra parte pienso que fue algo costoso para el que no supiera mucho ingles que no es mi caso. Una de las cosas que me gustaron de este trabajo es que no lo realizamos  a ordenador o sea lo tuvimos que hacer en una cartulina como es mi caso
Aquí os dejo una foto con mi trabajo: